* Dirigido a alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria:

1. Técnicas de Estudio.

2. Pautas de mejora del Comportamiento.

3. Técnicas de Lecto-escritura.

4. Euskara eta Literatura.

5. Inguru, Gizarte eta Erlijio.

6. Matemáticas.

7. Lengua Castellana.

¿Necesitas orientación pedagógica para tu hijo?

Contacto:

Desde hace tiempo mi querido amigo y colaborador Galder Segurola Fernández, ha estado interesado en todo lo relacionado con WordPress y Linux.

Después de publicar en su blog wordpress desde cero, le llamaron de la revista Todo Linux y le propusieron escribir un taller práctico para instalar y configurar WordPress desde el punto de vista de un sistema operativo GNU/Linux.

En la revista de este mes de Todo Linux aparece en cuatro páginas explicado con todo detalle y además en una de la páginas aparece mi blog pegagogía como ejemplo de blog.

Comentar que gracias a ese curso de WordPress desde cero, yo pude poner en funcionamiento mi blog y resolver algunos de los problemas técnicos que tenía gracias a la ayuda de Galder.

Por último, darte mi enhorabuena Galder, por tu trabajo. Y solo me queda animar a mis lectores para que aprendan un poco más sobre wordpress y sobre Linux

Explicarles los peligros de chatear con desconocidos. Debemos convencerles para que no aporten datos personales y si alguien a través de la red les insiste en que le aporten este tipo de datos, deben avisarnos.

No se deben realizar descargas de Internet sin saber si la página es fiable o no; ya sean programas, imágenes, videojuegos, música, peliculas…

Asegurese de que sus hijos realizan búsquedas apropiadas; es decir que no sean búsquedas que les lleven a informació ofensiva, racista..

También, debemos controlar las redes sociales ya que en algunas de ellas nos animan a publicar fotos personales, datos personales …

CPEIP

Uso de las TICs en las Aulas

Educación Infantil

Educación

Lo más adecuado es realizar un listado de “Reglas Consesuadas” sobre la utilización. Algunos consejos sobre estas posibles normas:

- El tiempo de utilización de Internet debe ser limitado; lo mismo que para otras actividades como al televisión, los videojuegos…

- El tipo de búsquedas deben ir orientadas a la funciones educativas, además del ocio y otras funciones.

- En señarles cuales son las palabras claves más apropiadas para la búsqueda.

- Qué conozcan varios buscadores.

- También deben saber que Internet, no debe quitarnos tiempo para la realización de las tareas escolares.

CPEIP

Uso de las TICs en las Aulas

Educación Infantil

Educación

Debemos hablar habitualmente con nuestros hijos sobre los peligros que implica la navegación en Internet. Es importante que la comunicación sea abierta y positiva. Debemos navegar y chatear juntos con ellos en algunas ocasiones para que se den cuenta de que algunas zonas son peligrosas.

Educación TIC aula

Debemos insistir en no dar direcciones, contraseñas, teléfonos, así como revelar en que centro estudia, la edad, donde suele jugar…

Es necesario también utilizar todos los sistemas de protección, que nos puedan garantizar la seguridad en Internet: filtros…

En ningún caso, el menor debe navegar en Internet si no hay una persona adulta en el domicilio.

Es conveniente que nuestro nivel de manejo del ordenador sea al menos el mismo que el de nuestros hijos. De esta manera podrá controlar que es lo que hace en Internet. Así podrá comprobar las búsquedas que reliza y orientarle en las búsquedas más convenientes.

CPEIP

Uso de las TICs en las Aulas

Educación Infantil

Educación

Una de las herramientas que he descubierto últimamente, es muy útil para explicar las signos de puntuación. Los puntos y aparte; punto y seguido; la coma; el punto y coma …

Es recomendable buscar herramientas de este tipo, claras, con ejemplos y fáciles de entender para los alumnos.

Además, en la red podemos encontrar blog educativos que nos ofrecen videos educativos de diferentes temáticas y adecuados a todas las edades.

Espero que estas herramientas os sean útiles.

RECOMENDACIONES:

CPEIP

Uso de las TICs en las Aulas

Educación Infantil

Educación

COMUNIDAD AUT??NOMA DEL PAÍS VASCO   nº1712

Convoca el procedimiento selectivo para Inspectores e Inspectoras de Educación.

Boletín Oficial del País Vasco de 26 de enero de 2009 se publica la Orden de 20 de enero de 2009, del Consejero de Educación.
30 plazas, correspondientes al grupo A, todas ellas de perfil lingüístico 2 y fecha de preceptividad vencida, de las que

2 plazas para turno por discapacidad.

INSTANCIAS: HASTA EL 16 DE FEBRERO 2009

Respecto a la obtención y cumplimentación de la solicitud, también se puede obtener y remitir, además de en cualquiera de los lugares ya mencionados, vía Internet utilizando la opción de remitir la solicitud, una vez cumplimentado el impreso.

INFORMACI??N COMPLETA EN LOS SIGUIENTES ENLACES:

BOE 2 DE FEBRERO 2009 Nº 28

BOPV 26 DE ENERO 2009 Nº 366

En la actualidad existen diferentes formas de motivar.

A traves de las rescompensas podemos motivar a los alumnos. El profesorado debe motivar al alumno e impulsarle a mejorar de diferentes formas.

Los ejercicios de clase pueden convertirse en juegos motivadores. Una de las maneras más utilizadas son los juegos en equipo.

Pasos a seguir:

• Se realizan grupos de 4 ó 5 alumnos, de tal manera que tengamos al menos 4 grupos.
• Se plantean diferentes ejercicios a resolver, con un límite de tiempo 5 a 10 minutos.
• Cada ejercicio resulto suma 1  punto.
• Se van anotando los puntos de cada grupo en la pizarra mediante una tabla.

las empresas buscan líderes que motiven a sus trabadores y que mejoren en diferentes aspectos. A continuación reseñamos algunos de ellos:

• Promover el trabjo en equipo y los logros del grupo serán logros de todos los componentes.
• Qué los alumnos interactuen con diferentes herramientas para resolver los ejercicios.
• Hacer que los ejercicios se relacionen con la lección que estamos estudiando.
• Crear un entorno de trabajo que estimule la moral y la producción.
• Evaluar resultados y crear incentivos para superarlos.

¿Qué entedemos por Motivación Intrínseca?

Se trata del deseo que tiene el individuo de ejecutar un conducta y de ser efectivo por y para el interés propio.

La motivación intrínseca debe nacer de cada uno. Aún así, a través de los juegos en grupo podemos motivar a los alumnos. Además de crear en ellos la incertidumbre y las ganas de aprender.

¿Qué entedemos por Motivación Extrínseca?

Deseo de ejecutar una conducta a causa de las recompensas prometidas o de las amenazas de castigo.

Es preciso agotar todas las vías de motivación antes de llegar a la motivación Extrínseca.

Existen dos formas:

1º Controlando: Ejemplo. Te daré 15 euros pora cada aprobado que saques.

2º Informando: Ejemplo. Tus notas han sido excelentes, vamos a celebrarlo comprándote una bicicleta.

BIBLIOGRAFÍA:

Psicología. David V. Myers. Ed. Médica Panamericana.

VENTAJAS:

Una de las ventajas que más interesa al alumnado es la posibilidad de estudiar en cualquier momento. Es decir, no tener que seguir un horario lectivo marcado por las clases en un centro educativo.

Otra ventaja consiste en que el propio alumno es el que elige el ritmo de trabajo y no tiene que seguir el ritmo que marque el profesor.

Unido a la ventaja del párrafo anterior, el alumno puede elige sus objetivos y también sus metas. Si quiere ser un experto en la materia tendrá que estudiar todo el temario pero si por el contrario solo le interesan algunas partes podrá estudiar aquellas que elija.

DESVENTAJAS:

La Formación a Distancia requiere que el alumno sea autodisciplinado y también constante en el estudio. Si el alumno no es autodisciplinado tiene más posibilidades de que este método no sea el más adecuado para realizar sus estudios.

En ocasiones el alumno necesita un mayor contacto con el profesor, es decir, un mayor número de horas de tutoría de las que su curso ofrece. Las horas de tutoría en la formación a distancia suelen ser mínimas, cuyo objetivo únicamente es una pequeña orientación.

RECOMENDACIONES:

Es conveniente saber si el curso que se va a realizar te ofrece una Titulación Oficial válida; ya que de lo contrario será conveniente replantearse el objetivo del curso.

Como muchos sabeís este fin de semana se celebra en Madrid el primer Congreso de Webmaster.

Este es un congreso bastante técnico y dedicado a especialistas de Blogs, Web, buscadores, marketing en Internet…

Los temas más intesantes del congreso en mi opinión son los siguientes:

- Curso sobre cómo mejorar tu posicionamiento en Google (4 partes).

- Buscadores: Google, Ask, Yahoo. Ventajas y desvetajas de estos.

- Cómo rentabilizar tu página Web o Blog.

- Cómo saber cuáles son los términos más usados de una temática. En el caso de mi blog los términos más interesantes en cuanto a posicionamiento son los siguientes: 1º pedagogia,2º pedagogía, 3º pedagogia de la educación, 4º pedagogia.es, 4º educación, 5º formación…

- Cuáles son los sistemas más utilizados para poner anuncios en un Blog (Google Adsense).

- Ejemplos de webs y blogs que actualmente tienen fuerza en el mercado.

- Consejos para facilitar la vida del emprendedor (Eneko Knörr).

Por otra parte, resaltar que una de las ponencias ha tratado un aspecto interesante y a través del cual puedes observar que no solamente los pedagogos, educadores y profesorado en general se preocupande las personas.

Daniel Torres Burriel nos ofreció ayer una ponencia sobre “Pensar en las personas: experiencia de usuario en proyectos web”. Daniel incidia en la necesidad de conseguir que las web y los blogs sean utiles, prácticos. En definitiva, que las NNTT faciliten cualquier acción se se quiera realizar.

Desde aquí, me reafirme en mi objetivo de llegar al mayor número de gente y sobre todo intentar ayudar a través de mi blog a todo el que me lo pida; es más utilizar este blog como medio de comunicación para compartir experiencias y mejorar con la ayuda de todas las personas que estén intresadas en la pedagogía.