La personalidad no es mas que el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.
Pedagogía
Todo sobre pedagogía
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Hoy voy a explicar de manera sencilla en que consiste la motivación para el logro.
La motivación intrínseca es la que nos acerca a la motivación para el logro.
Vamos a recordar la diferencia entre motivación intrínseca y motivación extrínseca.
La motivación intrínseca es el deseo de ser efectivo y de ejecutar una conducta por un interés propio.
Sin embargo, la motivación extrínseca supone buscar recompensas externas y evitar castigos.
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¿Qué es la Risoterapia?
La Risoterapia es un camino hacia la relajación, hacia el optimismo, hacia las ganas de vivir, hacia el sentimiento de felicidad que se encuentra en nuestro interior..
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Autoconcepto es una parte importante de la autoestima. Queremos saber ¿Qué es el autoconcepto?
Para aportar una primera pincelada, podemos decir que: El Autoconcepto es el concepto que tenemos de nosotros mismos.
En primer lugar, una persona es la que cree ella misma que es, este aspecto se considera como autoconcepto.
En segundo lugar, la que las otras personas creen que es; y por último, la que realmente somos, denominada autoconocimiento.
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Empatía es la capacidad que tienen las personas de vivenciar la manera en que otra persona siente y tratar de compartir sus sentimientos. Se trata de poco a poco ir comprendiendo el comportamiento y las decisiones que otras personas toman.
Es un habilidad que no todas las personas poseen, pero que sin embargo es muy necesaria para entender las necesidades, comportamientos, modos de actuar, reacciones emocionales.
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La expresión ¿se trabaja en las aulas?
Un curso más, los niños y niñas de primero de Primaria del centro en el que yo trabajo, deleitan con el teatro Sagu Kaskarina (La Ratita Presumida) a sus familiares. Ni que decir tiene que trabajan con mucho entusiasmo durante un largo mes repitiendo y actuando una y otra vez sus personajes.
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Tal y como comentamos la semana pasada, resulta interesante conocer los distintos tipos de inteligencia que el ser humano es capaz de desarrollar.
A continuación voy a realizar una descripción breve de los mismos:
*Inteligencia Verbo-Lingüística: Es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse en las áreas de lectura y escritura. Algunas personas presentan más dificultades para llegar a un nivel aceptable en lectura y escritura. Sin embargo, actualmente las técnicas desarrolladas por pedagogos y logopedas han conseguidos muchos logros.
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En este apartado quiero realizar una recomendaciones para ser un buen profesional de la educación.
Por otra parte, también me gustaría recoger la opinión de todos aquellos que quieran darla en los comentarios que podéis dejar en la parte inferior del artículo.
Actualmente, el sistema educativo esta sometido a cambio de manera continuda.
Por esta circunstancia resulta del todo inapropiado pensar que se puede formar específicamente para las necesidades laborales; ya que estamos sometidos a una gran cantidad de diversidad de tareas.
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Mucho se ha oído hablar siempre del Juego Cooperativo pero sabemos realmente ¿de qué se trata?
Dentro del Proyecto de Comunidades de Aprendizaje que se lleva a cabo en el centro, recuerdo que el año pasado se centró en trabajar la MEJORA DE LA CONVIVENCIA tanto del profesorado como del alumnado, educadores sociales, monitores y familias.
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Los científicos dicen que las capacidades genéticas varían entre un 40% y un 80%.
Los humanos aprendemos de diferentes formas. Las inteligencias, los tipos de aprendizajes, la atención, la motivación, la actitud y la aptitud; son en definitiva las responsables de nuestro aprendizaje.
Algunos autores equiparán el concepto de inteligencia al de Coeficiente Intelectual (C.I.).
Se puede definir el C.I.: “es la capacidad de adaptar el pensamiento a las necesidades del momento presente”. Sin embargo Kohler lo enuncian así: “es la capacidad de adquirir conocimientos nuevos”.
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