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    Apoyo Escolar, Educación especial, Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Guía Pedagogía, Informática/NNTT, Método de Estudio, Pedagogos/as Profesionales, Profesores de Euskera 01.02.2012 1 Comentario

    Orientación pedagógica en Bilbao

    * Dirigido a alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria:

    1. Técnicas de Estudio.

    2. Pautas de mejora del Comportamiento.

    3. Técnicas de Lecto-escritura.

    4. Euskara eta Literatura.

    5. Inguru, Gizarte eta Erlijio.

    6. Matemáticas.

    7. Lengua Castellana.

    ¿Necesitas orientación pedagógica para tu hijo?

    Contacto: Cris

  • ¿Qué es la motivación?, Tipos de motivación y ¿Cómo motivar al alumno?

    Apoyo Escolar, Guía Pedagogía 04.12.2010 7 Comentarios

    El capítulo de la guía pedagógica de esta semana trata sobre la motivación. Qué es la motivación, los tipos de motivación y como motivar al alumno.

    1. La motivación: es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo.

    La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor del mismo. La ausencia de motivación hace complicada la tarea del profesor. También decir que la falta de motivación por parte del alumno queda a veces fuera del alcance del profesor.

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  • Proteger a los Menores de los Peligros de Internet (IV)

    Guía Pedagogía, Informática/NNTT, Respuestas 20.11.2009 Sin Comentarios

    Debemos ser claros a la hora de comunicarles los peligros. Claros pero no alarmantes.

    Explicarles los peligros de chatear con desconocidos. Debemos convencerles para que no aporten datos personales y si alguien a través de la red les insiste en que le aporten este tipo de datos, deben avisarnos.

    Educación TIC telecomunicaciones

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  • Proteger a los Menores de los Peligros de Internet (III)

    Guía Pedagogía, Informática/NNTT, Respuestas 10.11.2009 Sin Comentarios

    Al igual que para otro tipo de actividades, es conveniente establecer unas normas de uso de esta herramienta.

    Lo más adecuado es realizar un listado de “Reglas Consesuadas” sobre la utilización. Algunos consejos sobre estas posibles normas:

    Educación TIC

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  • Hautatzen: experiencias y materiales didácticos sobre valores y religiones para el uso en el aula en la E.S.O.

    Apoyo Escolar, Guía Pedagogía, Recursos Educativos 10.11.2009 1 Comentario

    En Hautatzen podemos ver videos para explicar conceptos de temas muy diversos como por ejemplo los que os propongo a continuación:

    INDICE DE TEMAS – GAIEN AURKIBIDEA
    * AUTOESTIMA
    * BIOETICA
    portada hautatzen
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    Tags: Recursos Educativos

  • Proteger a los Menores de los Peligros de Internet (II)

    Guía Pedagogía, Informática/NNTT, Respuestas 30.10.2009 Sin Comentarios

    Es conveniente tener en cuenta algunos de los siguientes consejos:

    Debemos hablar habitualmente con nuestros hijos sobre los peligros que implica la navegación en Internet. Es importante que la comunicación sea abierta y positiva. Debemos navegar y chatear juntos con ellos en algunas ocasiones para que se den cuenta de que algunas zonas son peligrosas.

    Educación TIC aula

    Educación TIC aula

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  • Herramientas Educativas TIC

    Guía Pedagogía, Informática/NNTT, Recursos Educativos 26.10.2009 Sin Comentarios

    En la actulidad existe una variedad de herramientas eduativas, enfocadas a mejorar la adquisición de conociemientos en educación (en los diferentes niveles educativos).

    Una de las herramientas que he descubierto últimamente, es muy útil para explicar las signos de puntuación. Los puntos y aparte; punto y seguido; la coma; el punto y coma …

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  • Método de Estudio (VII)

    Apoyo Escolar, Guía Pedagogía, Método de Estudio 24.02.2009 5 Comentarios

    MÉTODO DE ESTUDIO

    Para la realización de unos buenos apuntes:

    1. No es necesario copiar de manera literal todo lo que dice el profesor, además es prácticamente imposible por falta de tiempo.
    2. Debemos repasar los apuntes esa misma tarde, para corregir o completarlos. De esta manera quedarán completos para cuando nos pongamos a estudiar.
    3. No es conveniente ni ético, utilizar los apuntes de un compañero:

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  • Itinerarios para Acceso a la Universidad: depende de la Carrera que desees realizar

    Formación, Guía Pedagogía, Respuestas 15.02.2009 1 Comentario

    ¿Ya sabes que carrera quieres hacer?

    ¿y quieres presentarte a las pruebas a través del acceso a la Universidad para mayores de 25 años?

    No pierdas esta oportunidad para hacer tu sueño realidad!!!!!

    Busca la carrera en este cuadro resumen y podrás comprobar que itinerarios son los que debes cursar.

    ESTUDIOS UNIVERSITARIOS PARA LOS QUE TODOS LOS ITINERARIOS SON VÁLIDOS:

    1. LICENCIATURAS:
    • BELLAS ARTES

    • CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

    • CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACI??N

    • COMUNICACI??N AUDIOVISUAL

    • DERECHO

    • EN FILOSOFÍA

    • GEOGRAFÍA

    • PEDAGOGÍA

    • PERIODISMO

    • PSICOLOGÍA

    • PUBLICIDAD Y RELACIONES P??BLICAS

    • TRADUCCI??N E INTERPRETRACI??N

    • SOCIOLOGÍA

     

    2. DIPLOMATURAS:

    • MAGISTERIO : ESP. EDUCACI??N ESPECIAL

    • MAGISTERIO : ESP. EDUCACI??N FÍSICA

    • MAGISTERIO : ESP. EDUCACI??N INFANTIL

    • MAGISTERIO : ESP. EDUCACI??N PRIMARIA

    • MAGISTERIO : ESP. EDUCACI??N MUSICAL

    • MAGISTERIO : ESP. LENGUA EXTRANJERA

    • EDUCACI??N SOCIAL

    • RELACIONES LABORALES

    • TRABAJO SOCIAL

  • Método de Estudio (III)

    Apoyo Escolar, Guía Pedagogía, Método de Estudio 05.02.2009 Sin Comentarios

    MÉTODO DE ESTUDIO

    Es importante plantearse los Estudios con:

    A) OPTIMISMO Y CONVICCIÓN
    Si una asignatura resulta complicada, es necesario afrontarla con optimismo y seguridad de éxito. Es importantísimo no sentirse derrotado desde el primer día.

    Según diversos estudios, las personas utilizamos un porcentaje muy reducido de nuestra capacidad intelectual, contando con un potencial más que suficiente para superar grandes desafíos, por difíciles que parezcan.

    El auto-convencimiento o auto-capacitación que nosotros mismos nos adjudicamos frente a un asignatura influye decisivamente en las posibilidades de aprobarla.

    Es necesario que diariamente alimentemos las posibilidades de aprobado, concienciándonos y animándonos para el aprobado.

    Con una buena planificación y dedicación será capaz de sacar adelante cualquier asignatura por complicada que sea.

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