Contacto: 
Esta nueva categoría pretende ofrecer al lector las experiencias de algunos de los profesionales de la pedagogia.
Mediante la realizaión de una entrevista, expondremos las diversas salidas laborales y las diferentes tareas que gestionan en sus empleos. Seguir leyendo…
Hace un par de días Marcos Gutierrez contacto conmigo para ofrecerme un material relacionado con: Cómo sensibilizar al alumnado sobre la Deficiencia Auditiva.
El curso de WordPress en la revista Todo Linux
Desde hace tiempo mi querido amigo y colaborador Galder Segurola Fernández, ha estado interesado en todo lo relacionado con WordPress y Linux.
Después de publicar en su blog wordpress desde cero, le llamaron de la revista Todo Linux y le propusieron escribir un taller práctico para instalar y configurar WordPress desde el punto de vista de un sistema operativo GNU/Linux.
El Real Decreto 1892/2008 por el que se regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado prevé en su capítulo V la prueba de acceso par mayores de 25 años. La UPV/EHU con el fin de adaptar el formato de la prueba a dicho Real Decreto aprobó la nueva normativa reguladora de la pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años publicada en el BOPV el 14 de septiembre de 2009.
Podrán matricularse aquellas personas que cumplan 25 años antes del 1 de octubre del 2011 y no posean estudios que le den acceso a la universidad.
Plazo de inscripción: 14 al 18 de febrero, en las oficinas de los Vicerrectorados de Campus y Negociado de Acceso y en sarrera.ehu.es
El capítulo de la guía pedagógica de esta semana trata sobre la motivación. Qué es la motivación, los tipos de motivación y como motivar al alumno.
1. La motivación: es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el 
esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo.
La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor del mismo. La ausencia de motivación hace complicada la tarea del profesor. También decir que la falta de motivación por parte del alumno queda a veces fuera del alcance del profesor.
El pedagogo profesional tiene unas características propias y necesarias para su profesión. Muchas personas piensan que cualquiera puede desempeñar sus funciones, pero no es así.
Un pedagogo/a profesional debe contener en sí mismo las siguientes cualidades:
Estás son algunos de las cualidades imprescindibles del pedagogo.
Me gustaría que participaseís para completar este listado de cualidades.
¿Qué cualidades añadiríais al pedagogo?
¿Dónde puede trabajar un pedagogo?
Los campos de actuación del pedagogo son, entre otros, los siguientes:
¿Qué es un pedagogo?
El pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades.
Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.
La dislexia consiste en un problema, significativo y persistente, a la hora de aprender a leer.
Para el niño disléxico la lectura resulta complicada y aprender a escribir tampoco le resultará fácil.
El niño que presenta dislexia también tiene dificultad para orientarse en el espacio y en el tiempo. Es decir, esto puede influir en el cálculo y la lógica matemática; incluso en algunos casos puede tener dificultades a la hora de correr y saltar.
